5月12日，“教育部产学合作协同育人项目（欧特克项目）暨设计与工程技术专业新工科建设研讨会”在杭州顺利召开。

本次会议由ACAA/Autodesk（中国）教育管理中心主办，浙江大学机械工程国家级实验教学示范中心承办，中国教育发展战略学会教育认证专业委员会支持。

中国教育发展战略学会教育认证专业委员会和国家级实验教学示范中心联席会机械学科组领导，以及清华大学、浙江大学、上海交通大学、华中科技大学、郑州轻工业大学、天津职业技术师范大学、武昌首义学院等院校代表出席本次会议。

在会议上，ACAA/Autodesk（中国）教育管理中心发布了设计与工程技术专业课程认定和专业技能评测支持方案。

Autodesk（中国）教育管理中心营销总监张永军针对设计与工程技术专业课程认定和技能评测项目做了详细介绍。

为促进新工科建设和新职业人才培养，中国教育发展战略学会教育认证专业委员会与ACAA/Autodesk（中国）教育管理中心联合开展国际化课改的研究与实践工作，经批准成立“设计类专业国际化课改项目研究中心”，设计与工程技术专业课程认定和专业技能评测方案是课改项目的重要组成部分。

设计与工程技术课程认定和专业技能评测方案是研究中心面向院校设计与工程技术相关专业的新职业和新工科建设，为促进院校课程面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求，推动高校积极主动适应经济社会发展需要，促进在校生的专业技能符合行业发展需求而提供的支持与服务方案。

研究中心根据新工科建设的有关要求，聚焦智能制造、数字建造、数字创意以及数字孪生等未来技术，发布了课程实施、认定以及专业技术水平评测方案。

在智能制造专业领域，研究中心侧重于CAD、CAE、CAM等环节先进技术的实际应用和未来技术发展趋势，针对智能制造创新工程师、CAM技术工程师、机械仿真设计工程师以及富含未来技术底色的衍生式设计师等不同职业和岗位技术场景，推出国际技术课程认定和评测办法。

在数字建造专业领域，研究中心则侧重于建筑业所关注的“BIM全生命周期”，针对BIM在建筑模型设计、建筑结构、MEP工程、机电工程、施工管理、建筑仿真、以及BIM在道路、桥梁等不同场景的实际应用，提供技术水平评测与认定方案。

在数字创意相关领域，研究中心则对数字孪生、元宇宙、虚拟现实等新技术和新兴行业进行了广泛调研，提供了3D数字游戏艺术、虚拟现实实时渲染技术、以及会展、新媒体、电竞、人工智能、大数据等新职业和新技术领域的技术水平评测与认定方案。值得一提的是，3D数字游戏艺术也是世界技能大赛的重要赛项，Autodesk 3ds Max等三维设计软件是该赛项的指定参赛工具。

 

在课程认定工作中，研究中心充分考虑到课程内容的职业匹配度、企业认可度以及就业竞争力等各因素，在促进院校新职业人才培养的同时，为学生就业竞争力和职业发展提供助力。

 

设计与工程技术专业课程认定和专业技能评测支持方案受到了院校的强烈关注并积极开展相关合作，课程认定的相关工作正在加速推进。